Çocukların duygular hakkında konuşabilme yetisi
Beni üç dört yaşında çocukların yüze kadar sayabilmesinden, matematiksel işlemler yapabilmesinden daha çok şaşırtan, mutlu eden ve umutlandıran bir beceri var bugünlerde. “Öğretmenim sen neden üzüldün?” diyerek yanıma gelen ve beni kendi çapında avutmaya çalışan öğrencilerimin olması. Ya da yaşıtı bahçede bulduğu bir salyangozun üzerine düşünmeden basarken, salyangozu dikkatle ve nazikçe alıp toprağın üzerine kadar taşıyan başka bir üç yaşında öğrencimin olması. Maalesef, bu grup öğrenciler daha nadir bulunur oldu; çünkü birçok yetişkinin önceliği, zihinsel becerileri ve dil becerilerini çok iyi kullanabilen çocuklar yetiştirebilmek. Diğerinin duygusunu anlamak, kendini bir başkasının yerine koymak ise, bunca “ahlak gelişimi (!)” hedefleri arasında...
Devamı…


